浔溪小学生源广泛，学生来自全国21个省，生活习惯迥异，区域教育文化差异性大，新小居民在融入本地环境、生活、学习、交往等存在很多问题，由于占比重大，面临的问题便容易形成突出矛盾。介于如上情况，一直以来，学校都特别重视家校联系，重视学生的家庭学习情况，趁寒假前夕，浔溪小学在叶校长的带领下，走家入户，开展期末学生家访活动。
　　1月19日，全体教师集中学校，分成两部分开展家访活动。一部分在叶校长的带领下，重点对本学期突出问题学生进行家访；另一部分在德育处带领下，以班主任为核心，分班进行家访。在全面家访的基础上，重点按教育局要求，以留守儿童、家庭困难儿童、学习困难儿童、单亲家庭儿童等为重点，进行全面、细致地家访活动。
　　校长室家访活动基于家访对象的特殊性，我们还特地邀请了知名心理专家小组、村社区妇联主任等社会力量，对特殊儿童重点进行问题针对性解析，提出建设性意见和建议，使家长能理性、科学地面对现实，真正把问题得到解决。班主任家访活动，则主要是通过和家长沟通交流，了解了学生在家的学习生活情况，沟通了学校在教育过程中采取的方法、形式，指导家长开展好家庭教育，管理好学生寒假的生活、学习和活动安全等，对寒假社会实践性作业进行了科学指导，同时给困难家庭学生送上了书包、学习用品等，给这些家庭带来关爱和温暖。
　　家访是教育系统工程中的重要环节，是做好教学和班级管理工作的重要手段。有计划、有目标、有重点的继续开展家访工作，使家访真正成为沟通学校和家庭的桥梁，真正促进每位学生的成长，真正为家庭教育提供助力。